“都是师父领进门，修行在个人，我们能为他们指引大方向，教导他们怎么样学习，但并不可能方方面面的都顾及到。”一个监考老师摆了摆手笑呵呵的，不过眼神里却有炫耀成分在，“他们全都是靠自觉。”

对于这一点，易离不可置否，不可否认一个班级的环境确实很容易带动班级内的学生的想法，就像13班的人最开始也不是这样的只是因为这个班级里不仅仅有新生上来的高一学生，还有留级并没有上高二的学生。

也因为那些学生导致，新的学生也逐渐受13班所影响。

而凭借着自己实力考进来的杜含梦原先虽然有一些仇富的心理，但表现的明显，还是因为受到13班的刺激以后扩大了这种想法的。

环境对于学生真的非常重要。

而13学生周围的环境绝大多数都是由之前的老师给塑造出来的，13班的人是因为一直教导这个班级的老师们，从始至终都表现出了放弃的姿态，他们才没有努力学习的。

或者说即便他们有了努力的想法，那些老师也会说类似于，“就你们这种脑子，还想学习，有用吗？”

“以后继承家里的财富，当个二世祖就行了，别再祸祸其他人了。”

就算校长偶尔也会告诉老师们13班的人家里都是有权有势的，不好得罪，可有的老师也会仗着他们是老师，他们是学生，光明正大的嘲讽，“别以为你们家里有几个臭钱就了不起了，那些钱都是你们的祖辈的，没有任何用处的你们就算继承了，以后也早晚都会败光。”

这话简直诛心。

本来就因为身处于13班，被家里的人也逐渐开始放弃，学校里的老师，再说出这样的话，他们就会觉得自己的努力根本就没有意义。

人被驱使着去做某件事情，绝大多数都是因为某件事情有必须要做的意义。