孙权也跟着说道：“各地的蒙学馆已有基础，我愿负责将其扩建为小学或中学，配合中枢的教育规划。”

士燮、刘璋等人也纷纷表态——他们虽曾是一方诸侯，如今却真心认同曹铄的“教化为民”理念。

刘璋感慨道：“当年我在益州，只知让世家子弟读书，却从没想过让百姓的孩子入学。如今能参与建学校，也算弥补当年的遗憾了。”

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曹铄点了点头，语气温和却坚定：“教育不是为了培养‘高人一等’的权贵，而是为了让每个孩子都有机会改变命运，让华夏有源源不断的人才。小学教‘做人’，中学教‘做事’，大学教‘做学问’——层层递进，才能让华夏的根基越来越稳。”

台下的百姓听得格外认真。那个老农拉着身边的学子，急切地问：“小学真的能让农家娃入学吗？要不要交很多束修？”

学子笑着回答：“大丞相说过，公办小学不收束修，连书本、笔墨都是政府提供的！你家娃明年就能去县里上学了！”

老农激动得说不出话，只是一个劲地抹眼泪。他这辈子没读过书，连自己的名字都不会写，做梦都想让儿子能识几个字，不用再像他一样“被人骗了都看不懂文书”。

此时的辩论馆里，没有了“官与民”的隔阂，没有了“旧与新”的对立，所有人都被“五年不挨饿、不挨冻”“孩子能读书”的承诺紧紧凝聚在一起。

曹铄看着眼前的景象，心里清楚：这些承诺或许要付出巨大的代价，或许会遇到无数阻碍，但只要民心所向，就没有迈不过去的坎。

窗外的夕阳透过窗户，洒在“华夏大学”的牌匾草图上，也洒在每个人充满希望的脸上。华夏的未来，不仅在冰冷的律法里，更在沉甸甸的民生承诺中，在孩子们朗朗的读书声里。