会上，他提出了建一栋三层高教学楼的初步设想——建成之后，一楼、二楼作为教室，三楼作为办公室、文体室以及图书馆。

他刚提出了自己的设想，就遭到了叶文明的反对！

叶文明直接指出，这需要相当大一笔投入，上面断然是不会批准的。

通常情况之下，想找上面要钱办事，简直是难于上青天！他还举了例子，说是年初村里向上面申请一笔疏通水渠的款项，好不容易批复了，但资金直到年中才到位。

听他这一说，永诚只好推翻了自己的初步设想。

经过一番探讨，学校与村里的主要负责人，一致决定修建一栋两层教学楼，每层楼六间教室，分给各个年级使用，剩下的两间就作为教职工的办公室和会议室。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

接下来，他们又开始讨论教学楼的选址，但还是产生了分歧。

以叶文明为首的几个村干部，倾向于推倒学校的四排半教室，再把教学楼建在原址上；以叶永诚为首的学校领导，则是倾向于重新选址，原来的四排半教室留作别用——图书馆、文体室之类的，也需要场所。

双方争执不下，干脆来到学校操场上进行实地论证。

文明一只手叉着腰，一只手指着四排半教室，说：“这样破破烂烂的教室，留着也没有多大的用途，还不如推倒了干净了事。而且，村里就属学校这一块地方平坦，别的地方都不适合修建教学楼。”

永诚很不