第二天到了学校，周明坐在我后面，一上午都很安静，没有揪我头发。我以为他改了，松了口气。结果下午第一节课上课之前，他伸了个懒腰，手“不小心”碰到了我的后脑勺，揪了一小撮头发，不是很疼，但是很烦。
我在心里叹了口气。看来“一”的意思是“会”。
但就在那天放学的路上，发生了一件事。
周明走在前面，我跟在后面，中间隔着十几步的距离。经过一个建筑工地的时候，一堆堆在路边的红砖突然塌了一角，几块砖头滚下来，其中一块不偏不倚地砸在了周明的脚背上。
他“嗷”的一声叫出来，蹲在地上抱着脚，眼泪都出来了。旁边的大人围过去看，我站在原地，看着他。
不是很严重，就是砸了一下，疼两天就好了。但那天之后，周明请了三天假，回来以后再也不揪我头发了。他甚至不太敢靠近我，每次看我的眼神都怪怪的，好像我是什么不干净的东西。
我不知道那堆砖头塌了跟他揪我头发之间有没有关系。也许有，也许纯粹是巧合。但那年我九岁，九岁的小孩不会想那么多，我只会觉得——
铜和尚替我出了一口气。
那天晚上，我捧着铜和尚，认认真真地看了它很久。它还是那副老样子，闭着眼，抿着嘴，不笑不怒，脸上的表情像是在说：“我什么都不知道。”
但我心里知道。它什么都知道。
从那以后，我开始认真地用铜和尚占卜。
说是“认真地”，其实也谈不上多认真。我就是一个小学生，哪懂什么占卜的规矩、仪式、禁忌？我就是把它当成了一个会说话的朋友——不会真的说话，但会用别的方式告诉我答案。
一开始我的方法很粗糙：双手捧着铜和尚，心里想一个问题，然后摇三下，听里面响了几声。一声就是“是”或者“好”，两声就是“否”或者“坏”。三声呢？很少出现，出现过几次，对应的结果都很模糊，既不算好也不算坏，像是铜和尚在说“你自己看着办”。
小主，
但很快我就发现，这个方法有问题。
因为同样是“一声”，有时候对应的是好结果，有时候对应的是坏结果，光靠声响的次数来判断太粗放了。我开始留意声响的细微差别——声音的大小、长短、清脆还是沉闷。
渐渐地，我学会了分辨。
“咔” —— 短促、清脆，像骨头关节轻轻一弹。这个声音代表肯定、顺利、万事如意。
“嗒” —— 短促、沉闷，像水滴落在木头上。这个声音代表否定、阻碍、事与愿违。
“咔啦” —— 两声连在一起，前短后长，像石子滑过一道弧线。这个声音代表变数、转折、柳暗花明。
“嗒啦” —— 也是两声连在一起，但前面是沉闷的，后面是清脆的，这个声音很少出现，每次出现都意味着一个让我很长时间都忘不掉的结果——不是好也不是坏，而是“你要记住了”。
还有“咔——嗒”——中间有一道明显的停顿，像是里面的东西犹豫了一下，然后才落下。这个声音代表“等待”，时机未到，问了也白问。
这些声音的区别，我花了大概一年时间才完全分辨清楚。不是耳朵的问题，是心的问题。你得静下来，把脑子里所有的杂念都倒空，把注意力全部集中在耳朵上，才能听出那些细微的差别。
而且不是每次摇都有回应。
有时候我摇了很多下，里面一点声音都没有，安静得像一块死铜。这种情况通常发生在我心不静的时候——比如我一边摇一边想着别的事，或者我太急于知道答案，情绪起伏很大。铜和尚好像能感觉到我的状态，它不愿意在这种时候说话。
还有一些时候，它明明响了，但那个声音含含糊糊的，像是嘴里含着一口水在说话，我听不清。这种情况也很让人沮丧——你知道它想告诉你什么，但你就是听不明白，像隔着一层毛玻璃看人，模模糊糊的，急死个人。
后来我慢慢摸索出了一套规矩，不是我刻意定的，是自然而然地形成的，像两条腿走路，走多了就有了路。
第一条规矩：一天只问一次。
这条规矩是怎么来的呢？是因为有一次我贪心。
那是我上五年级的时候，期中考试的成绩出来了，我数学考了八十七分，比平时低了十来分。我挺沮丧的，因为我想拿“三好学生”，但数学拖了后腿。当天晚上我摇了铜和尚，问它：“我期末能不能考好？”它回了我一声“咔”，清脆的一声，意思是“能”。
我高兴了一会儿，但转念一想，觉得不放心，又想再问一次。我告诉自己：“再问一次确认一下。”于是我摇了第二次。
没有声音。
我又摇了第三次。
还是没有。
我有点急了，使劲摇了第四下——“咔啦”，两声连在一起，前短后长，意思是“变数”。
变数？什么变数？是说结果不确定了？还是说我问了太多次，它烦了？
我犹豫了一下，摇了第五下。
这一次，我清楚地感觉到，铜和尚在我手里微微震动了一下，像是一个人在被我摇晃的时候抖了一下肩膀，表示不悦。然后，里面传来一声沉闷的“嗒”——否定，阻碍，事与愿违。
我的心沉了一下。
那天晚上我没睡好，总觉得是自己贪心惹的祸。本来是一个好结果，因为我多问了几次，硬生生把它变成了坏结果。
第二天我学乖了，捧着铜和尚跟它道了歉——是的，我跟一个铜疙瘩道歉了，你别笑，我当时就是这么做的。然后我重新问了一遍那个问题，它回了“咔”，一声清脆的。
期末我数学考了九十六分，全班第三。
从那以后，我给自己定了一条死规矩：一天只问一次。多一次都不行。